DESAFIO 7º ANO

(UF Uberlândia-MG) Todos os períodos abaixo possuem vocativo, exceto:

a) "Laffont, dono de quase todos os cassinos e estádios de corridas de cães, um dos tipos mais ricos da China, quer que madame cante na recepção que vai dar na quinta-feira."

b) "Mas me lembrei deste lugar justamente porque não quero que você se arrisque, meu anjo."

c) "Você pode sair amanhã, você pode sair todos os dias, mas pelo amor de Deus, Lu, fica hoje."

d) "Sente-se aí, meu caro, já estou saindo do banho."

e) "Tom, você acha que esta luva combina?... Tom, estou falando, responda!"
 

RESPOSTA ATÉ O DIA 19/07/2012

DESAFIO 6º ANO

Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da mesma forma que “balão” e “caneta-tinteiro”:

a) vulcão, abaixo-assinado;
b) irmão, salário-família;
c) questão, manga-rosa;
d) bênção, papel-moeda;
e) razão, guarda-chuva.

RESPOSTA ATÉ O DIA 18.07.2012

GINCANA DO SABER - FUNDAMENTAL II

ATENÇÃO!

AS ATIVIDADES SERÃO COMO TAREFAS DA GINCANA!

TODOS OS COMPONENTES DAS EQUIPES DEVERÃO ESTAR COM AS MESMAS COMPLETAS; 

LIVROS, CADERNOS E OU QUALQUER MATERIAL NECESSÁRIO ESQUECIDO EM CASA, GERA MULTA PARA A EQUIPE; 

LEMBRE-SE: AS TAREFAS SERÃO AVALIADAS INDIVIDUALMENTE E EM EQUIPE!

ACREDITO NO SUCESSO DE VOCÊS!

BOM TRABALHO!

SÃO JOÃO

VERBOS TRANSITIVOS E INTRANSITIVOS

A palavra transitivo vem do latim transitivus ¬ transitare, que quer dizer passar, decorrer.
Veja a palavra trânsito tem a mesma origem e quer dizer passagem, circulação de veículos, entre outros significados.

Tendo isso em vista, os verbos classificam-se em transitivos eintransitivos.

Mas, o que é um verbo transitivo?

Relacionando-o ao significado da palavra transitivo, é o que precisa de um complemento para que a ação que expressa tenha sentido, isto é, para que a frase tenha sentido, o significado do verbo transita para um complemento. Dito gramaticalmente, o verbo precisa de um complemento.

Exemplos:
Comprei tomates.
Não gosto de maçãs verdes.
Ela deu o presente à sua mãe.

Os verbos transitivos podem ser:

1) Transitivos diretos: Marta vendeu seu apartamento.(Marta vendeu o quê? = seu apartamento)O significado do verbo vender se completa com um termo a ele ligado diretamente, isto é, sem auxílio preposição.
Este complemento se chama objeto direto.

2) Transitivos indiretos: Creio em Deus.(Creio em quem?=em Deus)
O significado do verbo crer se completa com um termo a ele ligado indiretamente, isto é, com auxílio de preposição.
Este complemento se chama objeto indireto.
3) Transitivos diretos e indiretos: Aconselho meus alunos a lerem todos os dias.(Aconselho quem? a quê? = meus alunos a lerem todos os dias)
O verbo aconselhar necessita de dois termos para completar seu sentido: um ligado a ele sem preposição, e outro, com preposição.
Neste caso, temos um objeto direto e um objeto indireto.
E o que é um verbo intransitivo?

É o que já tem sentido completo, que não precisa de complemento. O prefixo in indica negação. Intransitivo = não-transitivo, o seu significado não precisa transitar para um complemento.
A criança dormiu.(O verbo dormir não precisa nem de objeto direto nem de objeto indireto). 

Revolução Francesa /Parte II

1.    A  Assembléia Nacional, reunida em Paris, decretou a Constituição Civil do Clero. O que decretava essa Constituição e como ficou dividido o clero com relação à sua decisão?

2.    Dos grupos que disputavam a liderança da Convenção Nacional – girondinos, planície e jacobinos, - qual (is) se identificava (m) com a maioria da população? Por quê?

3.    Que tipo de iniciativa tomaram os jacobinos e que consequências sofreram por causa dela?

4.    Os jacobinos foram destituídos do poder, mas não se conformaram com a situação. Que conspiração levaram a termo, sob a liderança de Graco Babeuf, e que objetivos queriam alcançar e que resultado conseguiram?

5.    Bem, a Revolução Francesa terminou triunfando e derrubando, definitivamente, a nobreza e consolidando a burguesia como a nova força política da França. Mas e a população francesa, que privilégio(s) alcançou com a vitória revolucionária?

Revolução Francesa/Parte I

1.    Que razão (ões) Eric Hobsbawm apresenta para justificar sua afirmação de que a Revolução Francesa foi muito mais fundamental e suas conseqüências mais profundas que outros fenômenos contemporâneos?

2.    Trace o perfil de cada um dos três Estados em que estava dividida a sociedade francesa do século XVIII.

3.    Como pudemos ver, o Terceiro Estado sustentava os outros dois, com impostos, taxas e obrigações. Que taxas os camponeses, considerados trabalhadores livres, eram obrigados a pagar?

4.    Que fator (es) foi (ram) de vital importância para dentonar a Revolução e de que natureza poderia(m) ser considerado(s)?

5.    Qual foi a exigência do Terceiro Estado quando da reunião do Parlamento e qual o motivo dessa exigência?

6.    Qual foi a reação popular à iniciativa do rei, que reuniu tropas para dissolver a revolução do povo, que histórica vitória alcançou e que repercussão teve esse triunfo?